Pablo Petrecca en la Feria de Ciencias de Junín: "El presente y el futuro están en los chicos, hay que escucharlos más"

Junín – Con más de un centenar de proyectos expuestos por estudiantes de todos los niveles, se desarrolló este miércoles la Feria Distrital de Ciencias en el Salón de Usos Múltiples “Mario Meoni” de la UNNOBA. El intendente de Junín, Pablo Petrecca, recorrió la muestra acompañado por la directora de Educación del Municipio, Verónica Ferrazzi, y la jefa distrital de Educación, Paola Berro.

Durante la visita, Petrecca sostuvo que "es muy importante dedicarle el tiempo necesario a los chicos para poder escucharlos, para que cuenten los proyectos que han trabajado y estudiado. Uno se va con mucha expectativa y esperanza, porque hay un nivel increíble y una conexión directa con las problemáticas reales de la ciudad".

El jefe comunal subrayó además que "el compromiso de todo el sistema educativo se nota en cada trabajo presentado. Desde los más pequeños hasta los adultos, todos demostraron una gran dedicación y creatividad. Acá está el presente y el futuro, y hay que escuchar mucho más a los chicos".

Por su parte, la directora Ferrazzi remarcó que las propuestas fueron “muy innovadoras, muchas con enfoque local, como el estudio sobre la contaminación sonora a partir de la ordenanza sobre pirotecnia. Eso demuestra una clara preocupación y mirada crítica de los estudiantes sobre su entorno".

Desde el Municipio, reafirmaron su apoyo al sistema educativo y la voluntad de seguir trabajando de manera articulada con las escuelas públicas y privadas del distrito. “Estamos siempre a disposición”, aseguró Ferrazzi.

Paola Berro, jefa distrital, definió la feria como "una verdadera fiesta educativa", y destacó que "las temáticas innovadoras, basadas en la indagación escolar y en hechos concretos de Junín, reflejan que los estudiantes no solo aprenden, sino que también se comprometen con su comunidad".

Berro subrayó además que si bien la actividad se enmarca en la Política Socioeducativa de la Provincia, “nada sería posible sin el trabajo territorial y articulado con todos los actores locales”.

Desde REPORTERO, valoramos estas instancias donde se pone en evidencia la potencia transformadora de la educación pública y el rol clave que ocupan los jóvenes en la construcción de ciudadanía. Que un intendente no solo recorra, sino que escuche, observe y aprenda, es un gesto que merece ser replicado.

Redacción del Diario REPORTERO