Estudiantes de la Primaria N°8 participan en “Plantando Valores” y fortalecen el compromiso ambiental en el Parque Natural Laguna de Gómez

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La Escuela Primaria N°8 “Sargento Cabral” vivió una jornada especial en el marco del programa “Plantando Valores en el PNLG”, que promueve la articulación educativa con el cuidado ambiental en Junín.

Alumnos y docentes recorrieron diferentes espacios del Parque Natural Laguna de Gómez, incluyendo el Centro de Información Turística, el Museo Municipal Paleontológico “Legado del Salado” (MUMPA) y el Acuario Municipal. La experiencia incluyó visitas guiadas, actividades recreativas al aire libre y culminó con la plantación de árboles en la zona, un gesto concreto para contribuir a la reforestación y la preservación ambiental.

Verónica Ferrarezi, directora de Educación municipal, destacó la coordinación interinstitucional que hizo posible esta salida educativa. “Recibimos a los estudiantes con actividades que despertaron su interés, como el uso del sistema QR para conocer las aves del lugar, y luego recorrimos el museo, donde los chicos pudieron aprender sobre restos fósiles y la historia paleontológica de la región”, afirmó.

Juan Pablo Franco, guía del MUMPA, resaltó la importancia de vincular el patrimonio cultural con la educación. “Es fundamental que los alumnos valoren el legado histórico y natural que tiene Junín. El entusiasmo de los chicos frente a ejemplares como el Megatherium o el tigre dientes de sable refleja el impacto positivo de estas experiencias”, indicó.

Además, Ferrarezi recordó que “este programa es una invitación abierta a todas las escuelas primarias de Junín, para que sumen a sus alumnos en actividades que integran educación, cultura, deporte, turismo y medio ambiente”. Los interesados pueden contactarse a través del correo [email protected].

La jornada no solo aportó conocimientos científicos y culturales, sino que también reforzó valores ambientales mediante la plantación de árboles en el Parque Natural, una acción simbólica que busca incentivar la responsabilidad ecológica en las futuras generaciones.

Opinión: Esta propuesta educativa conjunta demuestra cómo la articulación interinstitucional puede transformar el aprendizaje tradicional en una experiencia integral, conectando a los estudiantes con su entorno natural y cultural, y fomentando un compromiso activo con la conservación ambiental. Es un modelo replicable que fortalece la identidad local y promueve el desarrollo sustentable desde la educación primaria.

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